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睡眠

睡着以后,轻轻的声音能帮助记忆吗?

如果明天早晨,能多记起一点昨天学过的东西。睡眠与声音的研究,正在探索这种可能。研究者关注的是声音送达的时机:测量熟睡者的脑波,配合大脑的节律播放短促声音,观察睡前学过的内容是否更容易留下来。轻轻的声音,会让睡眠中的大脑产生什么变化?我们从实验中已知与未知的部分,看看这项技术走到了哪里。

睡着以后,轻轻的声音能帮助记忆吗?

先说结论

研究者正在尝试配合睡眠中的脑波播放声音,帮助已学内容留在记忆里。这项技术叫作闭环听觉刺激。一些实验中,参与者回忆睡前所学内容的成绩有所改善。不过,各项研究的结果不同,还不能说在家使用就能让所有人的记忆力提高。脑波的变化与次日早晨能感受到的帮助,需要分别确认。

本文要点

  • 有研究测量熟睡者的脑波,配合其节律播放短促声音
  • 主要观察睡前学过的内容能否保留在记忆中
  • 脑波发生变化,不一定意味着记忆任务成绩提高
  • 居家研究也在推进,但日常生活中的效果仍需进一步确认

睡着时,支持记忆的活动仍在继续

新记住的词语。刚学过的内容。第一次学到的工作步骤。

睡眠有助于支持这些学习,形成持久的记忆。美国国家心肺血液研究所也指出,睡眠对于学习和长期记忆的形成很重要(NHLBI,“Why Is Sleep Important?”)。

研究者关注的对象之一,是非快速眼动睡眠中出现的缓慢脑节律。

神经细胞活动较强与较安静的时期交替出现。放在头部的电极,可以把这种反复活动记录成脑波。

如果配合这个节律从外部给予刺激,能否支持与记忆有关的大脑活动?这个问题促成了使用短促声音的实验(Harlow等,2023年)。

关键是声音在什么时候到达

大致可以分成三个步骤。

  1. 测量睡眠中的脑波

    通过电极记录的脑波,了解睡眠状态与当时的大脑节律。

  2. 决定播放声音的瞬间

    根据测得的节律,决定短促声音的播放时机。

  3. 播放声音,并继续测量

    声音播放后继续记录脑波,将信息用于下一次刺激。

把测得的信息用于下一次干预,形成反馈循环,因此称为闭环。英文是Closed-Loop Auditory Stimulation,简称CLAS。

2013年的一项代表性研究,在11人参加的比较实验中,观察了配合脑节律播放声音的夜晚和不播放声音的夜晚。

使用的是约0.05秒的短促粉红噪声。播放声音的夜晚,缓慢脑波活动增强,参与者回忆睡前学过的词语配对时,成绩也更好。另一项改变声音时机的实验中,没有确认同样的效果(Ngo等,2013年)。

一边测量,一边决定声音应在哪个瞬间到达,是这项技术的特点。

连续使用几晚的实验呢?

从一晚的实验到连续几晚使用,研究方式也在逐渐扩展。

2024年发表的研究中,同一位参与者在不同星期分别经历了三晚有声音、三晚没有声音的条件。他们在睡前学习,研究者再比较之后的成绩。

研究招募了28人,但由于数据缺失、技术问题等,主要学习任务的分析使用了18人的数据。

分析报告,在播放声音的条件下,语言等学习任务的成绩进步更大(Clark等,2024年)。

这是令人期待的结果。但研究人数少,任务也特定,无法仅凭它判断日常健忘或长期使用是否同样受益。

论文还披露,设备制造商提供了器材与技术支持,一位作者担任该公司的科学顾问。

也有研究未发现明确的帮助

读到结果良好的实验,可能会让人觉得这项技术已得到充分验证。

把多项研究放在一起分析,有助于理解单项结果。

2021年的分析汇总了10项研究、11个实验,共涉及177名健康参与者。整体结果没有确认统计上明确的记忆改善。虽然部分条件显示出效果,但总体结论仍需谨慎(Wunderlin等,2021年)。

2023年的另一项分析也报告,发表时间越晚的研究,记忆任务的效果往往越小。作者还提出,样本量以及测量记忆变化的任务是否可靠,都需要检验(Harlow等,2023年)。

研究者正在通过多次实验,确认这种可能性是否能转化为稳定的帮助。

在自己家的卧室,也会有帮助吗?

实验室的结果能否出现在平常的卧室,是走近日常生活的重要问题。

一项刊载于2026年期刊的研究,观察了34人在家使用一晚的情况。一组只记录脑波,另一组在记录的同时接受声音刺激。

结果分成了两个部分。

声音使缓慢脑波的振幅增大。不过,记忆任务与需要持续注意、作出反应的任务,都未确认成绩改善(Baldassarri等,2026年)。

由于人数有限,研究可能未能捕捉到较小的效果。即使如此,这仍说明脑波变化与实际任务中的帮助,都需要单独测量。

也不能把这个结果理解成深睡时间增加,或第二天早晨感觉更清爽。这些与本次测量的指标不同。

借助头戴设备,研究者已经能够在家记录脑波并播放声音。接下来要了解的是,它能为日常生活带来什么帮助。

播放助眠声音,也能做到同样的事吗?

雨声、海浪声。也许你睡觉时已经在播放一些声音。

这里介绍的研究,会实时测量脑波并调整短促声音的时机。因此,还不能说整晚播放助眠音源也能带来相同的记忆效果。

研究针对的是睡前已经学过的内容。这些结果也没有证明,只要睡着时听音频,就能学会新的语言或知识。

看到有关这项技术的文章或产品说明时,下面三个问题可以帮助理解。

  • 研究了谁?有没有把少数年轻成年人的结果,推广到更广泛的人群?
  • 什么发生了变化?是脑波、记忆任务成绩,还是本人对睡眠的感受?
  • 在哪里、用了多久?是实验室的一晚,还是在家重复使用的结果?

同样一句“有助于睡眠”,可能对应很不同的结果。了解研究实际检验了什么,才能看清可以期待的范围。

配合睡眠状态作出反应的技术

测量大脑的状态,再配合那个瞬间送达声音。

这项研究的趣味,在于设备会随着熟睡者的状态,调整干预方式。

它对日常记忆和生活能有多大帮助?适合谁,使用几晚才有意义?持续使用会怎样?这些问题仍有待回答。

轻轻的声音,究竟能在多大程度上支持睡眠中大脑原有的工作?

研究者正把这个问题,从实验室带进熟悉的卧室,一步步确认。

参考资料

  1. How Sleep Works — Why Is Sleep Important? — National Heart, Lung, and Blood Institute (NHLBI)
  2. Ngo HVV, Martinetz T, Born J, Mölle M. (2013). Auditory closed-loop stimulation of the sleep slow oscillation enhances memory — Neuron, 78(3), 545–553. DOI: 10.1016/j.neuron.2013.03.006
  3. Clark VP, et al. (2024). Closed-Loop Auditory Stimulation (CLAS) During Sleep Augments Language and Discovery Learning — Brain Sciences, 14(11), 1138. DOI: 10.3390/brainsci14111138
  4. Wunderlin M, et al. (2021). Modulating overnight memory consolidation by acoustic stimulation during slow-wave sleep: a systematic review and meta-analysis — Sleep, 44(7), zsaa296. DOI: 10.1093/sleep/zsaa296
  5. Harlow TJ, Jané MB, Read HL, Chrobak JJ. (2023). Memory retention following acoustic stimulation in slow-wave sleep: a meta-analytic review of replicability and measurement quality — Frontiers in Sleep, 2, 1082253. DOI: 10.3389/frsle.2023.1082253
  6. Baldassarri A, et al. (2026). The Effect of Closed-Loop Auditory Stimulation on Memory Consolidation and Sleep Physiology in an Ecological Setting — Journal of Sleep Research, 35(3), e70247. DOI: 10.1111/jsr.70247 (在线发表:2025年11月12日)
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