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心情日記

沒有什麼值得寫進日記的一天。也可以留下小小的心情

開啟日記,想了一會兒,又合上了。上班,吃了平常的午飯,回覆幾條訊息,回到家。沒有大事發生,也一時想不到特別想告訴別人的事。「今天該寫些什麼呢?」

沒有什麼值得寫進日記的一天。也可以留下小小的心情

先說結論

即使沒有特別的事,也能簡短記下一個場景,以及當時的心情。「下午稍微鬆了口氣。」「那條回覆,我還在意著。」就算解釋不出原因,這句話也可能成為以後回想今天的線索。寫多少、多久寫一次,都可以按照自己的生活來選擇。

本文要點

  • 不必列出一整天的事情,可以從一個場景和當時的心情開始
  • 「有點」「不知怎麼」等尚未找到準確措辭的感受,也可以留下
  • 日後回看平常日子的記錄,可能比預想中更有意思
  • 不能直接根據長時間書寫或傾訴的研究,判斷簡短日記的效果
  • 根據自己的生活,選擇記錄的篇幅、頻率和回看的時機

從小小的心情開始寫

這樣的日子裡,如果想把一整天的事情從頭列出來,有時還沒動筆就有些累了。

如果想留下一點什麼,可以從一個場景和那一刻的心情開始。

「下午稍微鬆了口氣。」

「那條回覆,我還在意著。」

這樣短短的一句話,也留下了今天自己的感受。

給事情添上一點心情

「吃了午飯」「買了東西」「和朋友聊天」。

即使事情和平常一樣,添上自己帶著怎樣的心情度過,就能稍微看見那一天的樣子。

比如,可以這樣寫。

  • 「一個人吃了午飯。今天很安靜,感覺輕鬆了一點。」
  • 「平常買的麵包賣完了。比想象中失落。」
  • 「朋友回了一條短訊息。有點在意,是不是很忙呢?」
  • 「回家的路上,風很涼快。還想再多走一會兒。」

不是非得講給別人聽,卻在自己心裡留了一點痕跡的事。

開啟日記時,也可以試著想起這樣的一個場景。開心也好,遺憾也好,都能用當天真實感受到的詞句寫下。

從「有點」「不知怎麼」開始,也可以

有些日子,找不到剛好能形容心情的詞。

不至於悲傷,卻有點寂寞;不能說是討厭,卻總覺得哪裡不舒服;玩得很開心,但現在只想安靜待著。

這時,可以把還在尋找措辭的感覺原樣留下。

「不知怎麼,總有點靜不下心。」

「很開心,不過也有點累。」

「我還不知道自己在意的是什麼。」

即使說不清原因,也能寫下現在的感受。以後回看時,也許會浮現別的詞,到那時再補上一句就好。

讓未來的自己,回看普通一天的記錄

現在覺得「和平常一樣」的事情,過一段時間,也可能變得想再回憶。

2014年發表的一項研究讓大學生記錄最近聽過的歌名、對話等內容,3個月後重新閱讀。在兩個時間點都參加的106人中,人們往往覺得回看記錄比最初預想的更有意思。這項研究考察的是重新發現過往記錄時的興趣(Zhang等,2014年)。

「那時一直在聽這首歌啊。」

「原來我當時是這樣等這個人回覆的。」

簡短記錄,也許能讓當時的生活重新浮現一點。

不必現在就決定什麼內容以後讀起來會有趣。先留下那天在意的事情,它就能成為日後回看的線索。

不知道怎麼開頭,就選一個場景

如果回想整天太費力,可以從下面選一個比較容易回答的問題。

  • 什麼時候,感覺稍微放鬆了一點?
  • 有沒有一句話,後來還留在心裡?
  • 有沒有一段時間,希望它再多持續一會兒?

想起來後,簡短添上「在那個場景裡,我有什麼感覺」。

「事情提早辦完了。稍微鬆了口氣。」

「晚飯後,什麼也沒開啟,就這樣坐著。今天覺得這份安靜很舒服。」

在Feelmo心情日記裡,也可以用自己平常說話的方式,留下這樣一句話。

如果想不起場景,只寫「今天有點恍惚」這樣的當下感受也可以。不想寫的時候,就合上它,等下次又想留下一點什麼時再開啟。

寫完後,心情仍然留著,也沒關係

寫下一句話,不一定馬上就能解決在意的事。

一項彙總146項書寫或傾訴想法、情緒實驗的分析發現,對身心健康等方面的平均效果是小幅正向的。不過,各項實驗的內容和時長等條件不一,與本文介紹的「一句話日記」也不同,不能直接把它視為簡短記錄有效的證據(Frattaroli,2006年)。

今天能記下「我還在意那條回覆」,到這裡暫時結束,也可以。

想回看時,偶爾開啟;一陣子沒寫了,也從今天的一句話重新開始。

希望你能以適合自己生活的距離,與日記相處。

「沒什麼特別的事。下午稍微鬆了口氣。」

即使只有這樣的兩句話,未來重讀今天時,也可能幫助你想起那天是怎麼度過的。

參考資料

  1. Zhang T, Kim T, Brooks AW, Gino F, Norton MI. (2014). A 「Present」 for the Future: The Unexpected Value of Rediscovery — Psychological Science, 25(10), 1851–1860. DOI: 10.1177/0956797614542274
  2. Frattaroli J. (2006). Experimental Disclosure and Its Moderators: A Meta-Analysis — Psychological Bulletin, 132(6), 823–865. DOI: 10.1037/0033-2909.132.6.823
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